【观察学习是指】2. 原创内容（加表格）：
观察学习是指个体通过观察他人的行为及其结果，从而获得新的行为或改变已有行为的过程。这一概念由心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）在20世纪60年代提出，是社会学习理论的重要组成部分。与传统的经典条件反射和操作性条件反射不同，观察学习强调的是模仿、注意、保持、再现和动机等过程。
观察学习不仅发生在儿童时期，也广泛存在于成人生活中。例如，在职场中，员工通过观察领导的工作方式来调整自己的行为；在家庭中，孩子通过模仿父母的言行举止来学习社会规范。这种学习方式具有高效性和适应性强的特点，因为它不需要个体亲自经历所有可能的后果。
观察学习的四个关键阶段包括：
- 注意阶段：个体必须注意到榜样行为，并对其产生兴趣。
- 保持阶段：将观察到的行为信息存储在记忆中。
- 再现阶段：尝试将所学行为表现出来。
- 动机阶段：个体是否有动力去执行所学行为，通常受到奖励或惩罚的影响。
| 观察学习的定义 | 个体通过观察他人的行为及其结果，从而获得新行为或改变现有行为的学习方式。 |
| 提出者 | 阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura） |
| 核心特点 | 强调模仿、注意、保持、再现和动机 |
| 适用对象 | 儿童、成人均可，尤其适用于社会行为的学习 |
| 学习方式 | 不依赖直接经验，而是通过观察他人行为进行学习 |
| 四个阶段 | 注意、保持、再现、动机 |
| 实际应用 | 教育、职场培训、家庭教育、媒体影响等 |
通过了解观察学习的机制，可以帮助我们更好地理解人类行为的形成过程，并在教育和管理中更有效地引导和塑造行为。