【一年级下册第九课端午粽生字组词】在小学语文教材中，一年级下册第九课《端午粽》是一篇富有传统文化气息的课文。通过这篇课文，学生不仅能了解端午节的由来和习俗，还能学习到相关的生字和词语。以下是本课中出现的主要生字及其组词，帮助学生更好地掌握字词知识。
一、课文生字汇总
本课主要涉及以下生字：
| 生字 | 拼音 | 笔画数 | 部首 | 书写提示 |
| 粽 | zòng | 11 | 米 | 左右结构，注意“米”旁写得略小 |
| 端 | duān | 14 | 立 | 上部为“立”，下部为“耑” |
| 午 | wǔ | 4 | 十 | 简单笔画，横竖分明 |
| 节 | jié | 5 | 节 | 左右结构，注意“竹”头写法 |
| 香 | xiāng | 9 | 香 | 上部为“禾”，下部为“日” |
| 包 | bāo | 5 | 匚 | 注意“口”形结构 |
| 喜 | xǐ | 11 | 口 | 上部为“壴”，下部为“口” |
| 里 | lǐ | 7 | 里 | 独体字，结构紧凑 |
二、生字组词示例
为了帮助学生理解每个生字的用法和意义，下面列出一些常见的组词：
| 生字 | 组词示例 |
| 粽 | 粽子、粽子香、包粽子 |
| 端 | 端午节、端坐、端庄 |
| 午 | 中午、下午、午休 |
| 节 | 节日、节日快乐、节约 |
| 香 | 香甜、香味、香气 |
| 包 | 包子、包裹、包装 |
| 喜 | 喜欢、喜事、喜悦 |
| 里 | 里面、那里、这里 |
三、教学建议
在教学过程中，教师可以通过以下方式帮助学生掌握这些生字和词语：
1. 朗读与识字结合：通过反复朗读课文，让学生在语境中认识生字。
2. 书写练习：引导学生正确书写每个生字，注意笔顺和结构。
3. 词语拓展：鼓励学生用所学词语造句，增强语言运用能力。
4. 文化渗透：结合端午节背景，介绍相关民俗，提升学生的文化素养。
通过以上内容的学习，学生不仅能够掌握《端午粽》一课中的生字和词语，还能加深对端午节文化的理解，培养热爱祖国传统文化的情感。